«КРСУнун ЖАРЧЫСЫ» журналынын МААЛЫМАТ ПОРТАЛЫ

Рассматриваются особенности развития координационных способностей у детей дошкольного возраста в процессе занятий футболом. Актуальность темы обусловлена необходимостью совершенствования физического воспитания детей раннего возраста с использованием доступных и эмоционально привлекательных средств двигательной активности. Отмечается, что футбол как игровая форма занятий способствует развитию равновесия, ориентировки в пространстве, быстроты реакции, согласованности движений и способности к перестроению двигательных действий. Особое внимание уделяется возрастным особенностям дошкольников, требующим учета уровня физического и психического развития, индивидуального подхода и соблюдения принципов постепенности и доступности. Подчеркивается, что систематические занятия футболом при правильной организации положительно влияют на общее физическое развитие, двигательную подготовленность и интерес детей к занятиям физической культурой, формируя базу для дальнейшего спортивного совершенствования и укрепления здоровья.

координация; дошкольники; футбол; физическое воспитание; двигательные способности; развитие

Макалада мектепке чейинки курактагы балдардын координациялык жөндөмдөрүн футбол сабактарынын жүрүшүндө өнүктүрүүнүн өзгөчөлүктөрү каралат. Теманын актуалдуулугу эрте жаштагы балдардын дене тарбиясын жеткиликтүү жана кызыктуу кыймыл аракеттери аркылуу өркүндөтүү зарылчылыгы менен түшүндүрүлөт. Футбол оюн формасындагы машыгуу катары тең салмактуулукту сактоону, мейкиндикте багыт алууну, реакциянын ылдамдыгын, кыймылдардын шайкештигин жана кыймыл аракеттерин кайра түзө билүүнү өнүктүрөрү белгиленет. Өзгөчө көңүл мектепке чейинки балдардын жаш өзгөчөлүктөрүнө бурулуп, алардын дене жана психикалык өнүгүү деңгээлин эске алуу, жекече мамиле кылуу, ошондой эле жеткиликтүүлүк жана акырындык принциптерин сактоо зарылдыгы көрсөтүлөт. Туура уюштурулган футбол сабактары балдардын жалпы дене өнүгүүсүнө, кыймыл даярдыгына жана дене тарбияга болгон кызыгуусуна оң таасир этери баса белгиленет.

координация; мектепке чейинки балдар; футбол; дене тарбия; кыймыл жөндөмдөрү; өнүгүү

The article examines the specific features of developing coordination abilities in preschool children during football classes. The relevance of the topic is determined by the need to improve physical education for young children through accessible and emotionally engaging forms of motor activity. It is noted that football, as a game-based activity, promotes the development of balance, spatial orientation, reaction speed, movement coordination, and the ability to restructure motor actions. Special attention is given to the age-related characteristics of preschool children, which require consideration of their physical and psychological development, an individual approach, and adherence to the principles of gradualness and accessibility. The study emphasizes that systematic football classes, when properly organized, have a positive effect on children’s overall physical development, motor preparedness, and interest in physical education. They also create a foundation for further sports improvement and contribute to strengthening children’s health.

coordination; preschool children; football; physical education; motor abilities; development