Биялиев Кутманбек Абакович – д-р пед. наук, зав. кафедрой кыргызского языка гуманитарного факультета Кыргызско-Российского Славянского университета им. Б.Н. Ельцина, Кыргызская Республика, тел.: +996-702 404838, e-mail: k.a.biialiev@krsu.kg
ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЯЗЫКОВОЙ КОМПЕТЕНЦИИ НА ГОСУДАРСТВЕННОМ ЯЗЫКЕ У СТУДЕНТОВ – НОСИТЕЛЕЙ КЫРГЫЗСКОГО ЯЗЫКА В НЕЯЗЫКОВЫХ ВУЗАХ
Рассматривается актуальная проблема недостаточного уровня владения академическим и профессиональным регистрами кыргызского языка у студентов-носителей в вузах неязыкового профиля. Доказывается, что существующая система преподавания, ориентированная на общую грамотность, не отвечает задачам подготовки конкурентоспособного специалиста, способного осуществлять профессиональную деятельность на государственном языке. На основе анализа типичных дефицитов в речевой практике студентов предлагается модель перехода к предметно-языковому интегрированному обучению (CLIL). Особое внимание уделяется развитию навыков профессиональной коммуникации, академического письма и работы с терминосистемой. Результаты исследования могут быть использованы для модернизации учебных программ.
Түйүндүү сөздөр орус тилинде:кыргызский язык для носителей; профессионально-ориентированное обучение; предметно-языковое интегрированное обучение; неязыковые специальности; высшее образование; дефицит учебной литературы
ТИЛДИК ЭМЕС ЖОЖДОРДО КЫРГЫЗ ТИЛИНДЕ СҮЙЛӨГӨН СТУДЕНТТЕРДИН МАМЛЕКЕТТИК ТИЛДЕ КЕСИПТИК-ТИЛДИК КОМПЕТЕНЦИЯСЫН КАЛЫПТАНДЫРУУ
Макала тилдик эмес профилдеги жогорку окуу жайларында кыргыз тилинде сүйлөгөн студенттердин академиялык жана кесиптик регистрлерди билүү деңгээлинин жетишсиздиги сыяктуу актуалдуу көйгөйгө арналган. Жалпы сабаттуулукка багытталган учурдагы окутуу системасы мамлекеттик тилде кесиптик ишмердүүлүктү жүргүзүүгө жөндөмдүү атаандаштыкка жөндөмдүү адисти даярдоо милдеттерине жооп бербей тургандыгы далилденет. Студенттердин сүйлөө практикасындагы типтүү кемчиликтерди талдоонун негизинде предметтик-тилдик интеграцияланган компетенцияга (CLIL) өтүү модели сунушталат. Кесиптик коммуникациянын, академиялык жазуунун жана терминдер системасы менен иштөөнүн көндүмдөрүн өнүктүрүүгө өзгөчө көңүл бурулат. Изилдөөнүн жыйынтыктары окуу программаларын модернизациялоо үчүн колдонулушу мүмкүн.
Түйүндүү сөздөр кыргыз тилинде:кыргыз тилинде сүйлөгөндөр үчүн кыргыз тили; кесипке багытталган окутуу; предметтик-тилдик интеграцияланган компетенцияга; тилдик эмес адистиктер; жогорку билим; окуу адабияттарынын тартыштыгы
FORMATION OF PROFESSIONAL LANGUAGE COMPETENCE IN THE STATE LANGUAGE AMONG NATIVE KYRGYZ-SPEAKING STUDENTS IN NON-LINGUISTIC UNIVERSITIES
The article deals with the urgent problem of the insufficient level of proficiency in the academic and professional registers of the Kyrgyz language among native-speaking students in non-linguistic universities. It is argued that the existing teaching system does not meet the challenges of training a competitive specialist capable of carrying out professional activities in the state language. Based on the analysis of typical deficits in students’ speech practice, a model of transition to content and language integrated competence (CLIL) is proposed. Special attention is paid to the development of professional communication skills, academic writing, and work with terminology systems. The results of the study can be used to modernize curriculum.
Түйүндүү сөздөр англис тилинде:Kyrgyz language for native speakers; professionally oriented teaching; Content and Language Integrated Learning; non-linguistic specialties; higher education; shortage of educational literature